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就业分析

  虎振技工学校就业分析
  
  摘要:学生实习、就业是技工院校工作的重点之一,它既关系到学生职业生涯的发展、学校知名度的高低,同时也关系到学校生源的品质。
  
  虎振技工学校近几年学生的就业呈现供不应求的状况,同时在本地初中毕业生数量锐减的情况下,仍保持着高生源,其主要原因之一就是:学校高度重视实习、就业工作,把学生实习、就业作为学校发展的基本策略。已经形成由校领导主抓,职业指导科、班主任具体负责的组织结构。笔者对该校学生就业现状进行调研和分析,认为技校主要做好了以下几方面的工作。
  
  一、专业设置对口
  
  职业教育的最终目的是学生的稳定就业和职业生涯发展。因此,专业设置一定要适应劳动用工的市场需求,虎振技校的机械设备装配与自动控制和机床切削加工(车工方向)两个专业被确定为省技工院校品牌专业建设项目,为该校培养更适应劳动用工市场专业需求的社会提供了保障。
  
  二、重专业理论学习、更重操作技能锻炼
  
  该校在不影响技工学校正常课时的前提下,分年级、分阶段,对各专业课程进行科学设置。对具有一定专业潜能的学生,在学生自愿的前提下,充分利用周六、日的时间,进行有针对性的操作技能强化训练。同时,专业教师针对学生的职业兴趣、个性特质安排学生专业,力争及时挖掘学生潜能,对学生感兴趣的专业,重点加以培养,使学生由原来“要我学”,转变为“我要学”、“我爱学”,更可贵的是学生所学专业更适合他们发展。几年来,在各专业领域取得了较好的成绩,该校近三年参加全国及省技能比赛,参加河北省和保定技能比赛多人次获奖。
  
  三、加强校企合作、巩固学生学习、就业基地
  
  建立稳定的就业基地,是技工学校做好实习、就业工作的基础。该校领导一直非常重视学校实习和就业基地的建设,根据省人社厅“关于推进技工院校加快校企合作培养高技能人才”的文件精神,学校从06年开始把建设校企合作作为学校工作的重中之重,由校长亲自挂帅,就业指导科具体实施。学校在原有三十几家稳固实习就业单位外,先后又与企业知名度高、工人福利待遇优、企业环境美、诚信度高的**集团股份有限公司、**集团公司、**集团旗下***有限公司进行深度的校企合作,并本着资源共享、优势互补、责任共担,利益共享的原则,更有针对性地对学生进行培养。部分专业课程还邀请企业工程技术人员来校授课,使培养的学生更实用,不断把校企合作工作逐步推进。目前,学校每年有百分之八十左右的学生进入以上单位实习、就业,充分体现了学生订单式培养的办学模式(定向招生、定向培训、定向实习、定向就业),实现了学校和企业双赢。
  
  四、注重学生职业素质教育,注重合格职业人的培养
  
  学生的职业素质的高低,直接影响学生今后的职业生涯发展,甚至是企业的发展,一流的企业必定有一支一流的员工队伍,学校始终把学生思想品德教育放在首位,教育学生懂得“学做事,先做人”、“立业德为先”的道理,在上好政治思想、社交礼仪、公共关系等的课程以外,重点对学生进行职业思想、职业品德、职业素养等方面的培养。教育学生正确认识自己,规划好自己的职业生涯,从小事做起;树立良好的品德意识,服从意识,责任意识,卓越意识,学习意识,主动意识和职业意识;养成平时的良好习惯,从做一名优秀学生开始,使学生今后能更适应企业,融入企业,为就业打好基础。
  
  五、加强学生职业道德教育
  
  “职业道德”是现代企业领导讲的最多的话题,考察一个从业人员是否是一个合格的建设者,无非是从德与才两个方面、职业道德与职业技能两大领域来考虑。在现实生活中,企事单位发展中产生过诸多问题,但是许多并非出于职业技能,而是出在职业道德方面。从学生个体而言,其职业道德素质状况和表现,也是决定个人职业生涯能否顺利发展的重要因素,正所谓“小胜靠智、大胜靠德”。虎振技校把职业道德教育确定为学生的必修课,有专职职业指导师任课。学校教育学生学会建立职业理想,形成良好的职业纪律、职业态度和作业作风,引导学生在享受权利的同时必经履行自己的职业义务,热爱本职工作、钻研业务技能、遵守劳动纪律等,使培养的学生具有良好的思想品德和职业素养。
  
  六、加强学生的职业指导
  
  做合格技工人,是技工学校培养学生的最终目标。学生从小学到技校毕业,都在父母的呵护和老师的教导下生活,任何事情都不用自己操心;而学生走出学校、踏入社会,各方面都需要自己去应对。由于缺乏经验,碰到问题会很茫然,受到挫折无法应对,在职业选择方面更是找不到方向。为此,学校在学生进入社会实践前,除对学生在校各阶段的职业指导外,重点对即将进入社会的学生进行从业前指导。学校指派高级职业指导师对学生在如何定位、正确评价、职业兴趣、技能状况、行为表现、体能状况等方面进行强化指导,同时要求学生根据自身状况选择适合的单位和岗位。教育学生首先从争做一名优秀员工开始,“不想当将军的士兵不是好士兵”,但当不好士兵的人,肯定当不了将军。要想成就自己的事业,就要从做一名优秀员工开始,做优秀员工是事业成功的根本。教育学生用实际行动去做一名优秀员工,常言道“心动不如行动”,摆正自己与公司、与老板的关系,充分认识到个人与公司之间是一种互惠互利的关系,你在为公司营造利润的同时,也为自己学习、锻炼、提升搭建平台,创造条件,更是为自己的生存提供保障。
  
  七、做好信息的收集、整理和应用
  
  做好学生和用工单位的信息收集、整理是安排好学生实习、就业的前提,也是提高实习、就业质量的关键。学校在每年安排实习就业前,首先深入校企合作单位,了解企业的用工数量、工作性质、技能要求、工作时间、劳动纪律等各方面情况(不同的单位,有不同的要求,如有的单位对个人品德、劳动纪律要求很高,而从事的工作技能要求不高或者说简单);其次对学生的职业兴趣、个性特点、技能状况、行为品德、家庭情况、就业意向等方面进行全面的摸底调查。在做好以上两个方面调查的基础上,再对信息进行分析整理,为学生实习就业做好第一手准备。同时,就业指导科和职业指导师根据“以事择人,以人择事”的原则,有针对性地进行学生(员工)与单位岗位的匹配,努力使学生能做他(她)所爱的,爱他(她)所做的,最终使极大部分学生在进入用工单位后,在单位能用得上,留得住,有发展,从而使学生能安心工作,家长放心,企业很受欢迎,达到学生就业、稳定就业、职业生涯的发展的目的。
  
  八、积极主动做好实习生的思想稳定工作
  
  实习是职业教育的重要组成部分,也是巩固学习成果的重要手段,更是就业的基础,因此,实习生管理是学校管理工作的重点。努力做好学生实习期间的稳定工作,及时了解和掌握学生在实习情况,帮助学生解决在实习期间遇到的困难。刚进入企业,学生需要面对的问题、遇到的困难很多,这时学生更需要得到帮助和指导,帮助他们克服在实习过程中遇到的各种困难,以便顺利完成实习任务;指导学生处理好各种关系,鼓励学生虚心向带师傅学习技能,积极主动地学习和钻研业务技能,使学生把理论同实践相结合,使学生们更快地去熟练掌握本职业务技能,胜任工作,完成生产任务。
  
  总之,该校通过在校的职业指导,就业信息收集、整理、应用,科学的安排和管理,
  
  使学校的学生深受用人单位的青睐和欢迎、就业形势一直呈供不应求状态,学生还未出校门,就被预订一空。在学生就业前景看好的同时,学校的社会知名度也进一步提高,几年来学生首次就业率均达百分之百,专业对口率在百分之九十五以上,学生就业稳定率在百分之九十五以上。
  
  除此之外,国家经济建设和企业发展,使企业对有技术的年轻人的需求显著增加,特别是我国加入WTO后,我国经济与世界经济的一体化进程大大加快,经济建设对技能人才的需求不断增加。所以技工学校按照市场需求办学,培养的学生能够满足企业的需求。学生积累了许多书本上学不到的知识,因此受到用人单位的普遍欢迎。而且技工学校毕业生技术强,心态正。大多数技校毕业生到生产岗位后,只需要较短时间的岗位培训,即可上岗操作。更让企业满意的是,技校毕业生到生产岗位上是人尽其才,能够安心工作,具有较强的稳定性。 最后,企业转变了用人观念。最近几年,许多企业都转变了用人观念,一切从有利于企业的生产实际出发,尽量做到人尽其才,才尽其用。技校生就业前景将越来越广 目前,我国技术工人的比例极低,特别是高级工的比例只占3.5%,与发达国家35%的高级工比例来比较,实在是太低了。而我国要赶上发达国家的水平,主要还是依靠各级各类职业学校来实现。
  
  可以预见,在今后相当长的一段时间内,技工学校高就业率和技术工人的低失业率仍将会保持下去。随着经济和社会的发展,企业对优秀技术工人的需求也将越来越迫切,技校生的就业前景也将会越来越广阔!